編者按
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。戰爭年代，飽含深情的家書(shū)激勵了無(wú)數將士奮勇殺敵，也記載了許多可歌可泣的英雄故事。隨著(zhù)社會(huì )變遷，身處和平年代的軍人如何看待家書(shū)?便捷的通訊手段是否取代了傳統的溝通方式?家書(shū)對于青年官兵的成長(cháng)起著(zhù)什么作用?請看本期“聚焦軍校新訓系列報道·學(xué)員家書(shū)”。
今秋新生入校以來(lái)，空軍工程大學(xué)新訓旅在新學(xué)員中廣泛開(kāi)展“寫(xiě)家書(shū)讀家書(shū)”活動(dòng)，引導學(xué)員在家信來(lái)往中感悟軍營(yíng)、感念親恩、總結成長(cháng)，發(fā)揮家庭對學(xué)員的教育引導作用，收到良好效果。
從心生抵觸到心有觸動(dòng)
未提筆之時(shí)，新學(xué)員蘇樊對寫(xiě)家書(shū)有些抵觸。在他看來(lái)，寫(xiě)家書(shū)就是形式主義。“用微信和電話(huà)一兩分鐘就能解決的事情，為什么要費這么大勁?”蘇樊和同學(xué)嘀咕。
旅里有要求，不寫(xiě)也得寫(xiě)!當真正鋪開(kāi)信紙，蘇樊才發(fā)現手中的筆其實(shí)很沉重，訓練的辛苦、對親人的思念、新訓的收獲……寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，蘇樊淚流滿(mǎn)面。最初的抵觸情緒，變成了思想觸動(dòng)。
剛剛跨過(guò)高中階段的新學(xué)員，可以說(shuō)是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(cháng)起來(lái)的一代，他們熱衷微博、微信，看朋友圈、刷動(dòng)態(tài)已成為他們的生活習慣。在他們看來(lái)，寫(xiě)家書(shū)實(shí)在是“OUT”了。
此次活動(dòng)前，新訓旅組織了一次摸底，問(wèn)卷調查顯示：95.7%的學(xué)員表示沒(méi)有寫(xiě)過(guò)家書(shū)，75.8%的學(xué)員覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代家書(shū)意義不大，91.2%的學(xué)員認為短信、微信更實(shí)用……
面對這一現實(shí)，該校將“寫(xiě)一封家書(shū)”作為新生思想政治教育的重要內容，納入新訓的課表計劃。
“學(xué)員們在規定時(shí)間通過(guò)微信、短信或電話(huà)與父母聯(lián)系，有時(shí)達不到深度交流的效果，內心的真實(shí)感受也難以充分表達，書(shū)信恰恰能彌補這一點(diǎn)!”新訓旅領(lǐng)導說(shuō)。
為讓新學(xué)員體會(huì )到家書(shū)的分量，該旅組織各營(yíng)連開(kāi)展家書(shū)意義大討論活動(dòng)，對家書(shū)書(shū)寫(xiě)格式、禮儀稱(chēng)謂、寄遞送達等操作細節組織輔導，一些新訓干部還找出自己剛進(jìn)軍營(yíng)時(shí)寫(xiě)的家書(shū)，同學(xué)員們分享，使學(xué)員們深受觸動(dòng)。
家書(shū)教他們體悟親情學(xué)會(huì )感恩
捧家書(shū)，手有余溫;讀家書(shū)，見(jiàn)字如晤。
四川籍學(xué)員小賀的家書(shū)寫(xiě)了很長(cháng)時(shí)間。在此之前，他一直與父親之間有些心理隔閡。
小賀的父親老來(lái)得子，他18歲時(shí)，父親已62歲。父親對他一向嚴格，父子倆很少在一起聊聊知心話(huà)。高考時(shí)，小賀考了618分，他本來(lái)想報考地方大學(xué)，但在父親的強烈要求下進(jìn)了軍校。新訓展開(kāi)不久，小賀就因體質(zhì)差、訓練跟不上萌生退學(xué)的念頭，心里開(kāi)始埋怨父親讓他來(lái)上軍校。
剛開(kāi)始給父親寫(xiě)信時(shí)，小賀把這種埋怨“傾瀉”在紙上。然而，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，他想起父親的好，想起父親大半輩子在菜市場(chǎng)當搬運工，靠賣(mài)苦力撫養他和年幼的妹妹……信沒(méi)寫(xiě)完，他就逐漸理解父親的良苦用心，流下愧疚的淚水。
“許多問(wèn)題，以前從來(lái)沒(méi)有深想過(guò)，寫(xiě)家書(shū)的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)反思的過(guò)程。這封信寫(xiě)完后，我感到和父親之間的那堵‘墻’終于倒了!”小賀告訴記者，新訓再苦自己也要堅持。
征得幾名學(xué)員的同意，記者翻閱他們即將寄出去的家信——
“在炎炎烈日下訓練，汗水濕透了我的衣背。爸爸，此時(shí)工地上的您一定比我還辛苦吧!夜間夢(mèng)醒，屋外的秋風(fēng)夾雜著(zhù)細雨拍打著(zhù)窗欞，媽媽?zhuān)丝踢h方的您也正在思念我吧!”
“爸媽?zhuān)銈兪俏易钪匾娜?，你們一定要好好照顧自己，騰出點(diǎn)時(shí)間堅持鍛煉，把身子養好，等著(zhù)兒子建功立業(yè)的好消息!”
每一封家書(shū)，都帶著(zhù)濃濃的親情與深深的感恩。字字句句都讓人感受到，這些初入軍營(yíng)的孩子正在成長(cháng)。
家書(shū)讓他們讀懂軍營(yíng)感受成長(cháng)
在這次“寫(xiě)家書(shū)讀家書(shū)”活動(dòng)中，新學(xué)員們對新訓、對軍營(yíng)有了新的感受。
“爸媽?zhuān)掠柶陂g我們還會(huì )舉辦成人禮活動(dòng)，我每天都在期待著(zhù)那一刻，那將是對我這段時(shí)間堅持與努力的見(jiàn)證……”學(xué)員朱其銘在給父母的信中寫(xiě)道。
許許多多的“第一次”，鐫刻成學(xué)員們成長(cháng)的足跡。當這些足跡躍然紙上，不僅那么生動(dòng)、那么真實(shí)，也成為勉勵自己的座右銘。
雷達工程專(zhuān)業(yè)學(xué)員小王的父母將他送到軍校后，一直隱隱擔心：孩子自尊心強，以前很少受委屈，新訓骨干會(huì )對他好嗎?
令小王的父母沒(méi)想到的是，新訓班長(cháng)就像親哥哥一樣體貼。孩子在書(shū)信中告訴他們：“學(xué)員中暑了，班長(cháng)背著(zhù)上門(mén)診部;有人生病了，班長(cháng)親自給他們打飯……”小王告訴父母，他以后也要當這樣的好班長(cháng)、好軍人。
“小小一封家書(shū)，既是梳理總結新訓成果的一種形式，也是學(xué)員自我教育、自我啟發(fā)的有效載體，他們在這個(gè)過(guò)程中讀懂軍營(yíng)感受成長(cháng)。”新訓旅旅長(cháng)孟凡銀說(shuō)。
學(xué)員楊京書(shū)有點(diǎn)特別，他在信中給父親作了三項承諾：爭取當上新訓標兵，爭取評上“優(yōu)秀學(xué)員”，爭取練出個(gè)“人魚(yú)線(xiàn)”?？梢哉f(shuō)，這封家書(shū)，也是他的“軍令狀”。
“投身軍營(yíng)，兒無(wú)怨無(wú)悔。第一步已經(jīng)邁出，開(kāi)始了由地方青年到合格軍人的轉變。”
“放心吧，您們的兒子會(huì )用實(shí)際行動(dòng)為您們增光添彩的，做一名真正的軍營(yíng)男子漢。”
這些家書(shū)的字里行間，飽含青年學(xué)子們的雄心壯志。
本版美術(shù)設計：周 潔 攝影：陳 蒙
家書(shū)選登：
我要做一名有擔當的軍人
——學(xué)員王贊揚寫(xiě)給父母的信
敬愛(ài)的父親母親：
進(jìn)入軍校有段時(shí)日了，想必你們一定很掛念。爸媽?zhuān)乙磺邪埠?，不必擔心?/p>
空工大的校園環(huán)境十分優(yōu)美，每一處都被打掃的整潔干凈，我很慶幸可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習和生活。
這里的干部教員和新訓班長(cháng)非常關(guān)心我們，他們的一言一行不止一次讓我感動(dòng)，也不止一次讓我再次堅定了選擇空工大的信念。
說(shuō)到這兒，不得不提我們的隊列教員黃都平、戰術(shù)教員賈紅衛。黃教員年近四十歲，訓練中右胳膊摔傷骨折，卻仍然手纏繃帶在烈日下教我們隊列動(dòng)作。每次看到他那纏有繃帶的手臂，就會(huì )讓我想到一名軍人應有的責任與擔當。還有賈教員，和爸爸年齡差不多，卻仍然在戰術(shù)課上摸爬滾打，他親身為我們示范，一次次臥倒、起立，不得不讓我們這些年輕學(xué)員為他點(diǎn)贊。
訓練場(chǎng)上，每天都有感動(dòng)人心、充滿(mǎn)正能量的故事，這一個(gè)個(gè)的故事足以讓我心中的軍人情懷洶涌澎湃，讓我明白一名軍人之所以受人尊敬，是因為他的精神無(wú)比高尚。爸媽?zhuān)乙惨欢ㄒ鱿窠虇T一樣有擔當的軍人。
爸爸媽媽?zhuān)Ｍ銈円欢ㄒＶ厣眢w，不要工作太晚;弟弟，希望你在新學(xué)期可以更加努力學(xué)習，多幫助爸媽做一些家務(wù)，讓我們在新的起點(diǎn)一起加油!
最后，希望爸媽、弟弟身體健康，天天開(kāi)心。
我們?yōu)槟愕某砷L(cháng)自豪
——女學(xué)員刁丹玉的父親給她的回信
親愛(ài)的女兒：
見(jiàn)信如面。實(shí)話(huà)說(shuō)，我和你媽媽含著(zhù)淚水把你的來(lái)信讀了一遍又一遍。雖然你剛剛步入軍校才20余天，但從字里行間看得出，你正在逐步適應嚴肅緊張的軍營(yíng)生活，也讀出了你的樂(lè )觀(guān)和堅強。
這是我和你媽媽收到你的第一封信，這讓我們想起你成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴：從第一次入幼兒園時(shí)嘟著(zhù)的小嘴，到快樂(lè )頑皮的童年，再到初高中挑燈夜讀的身影……一幕幕仿佛還在眼前。今年高考時(shí)你毅然報考了軍校，說(shuō)要幫爸爸完成割舍不下的事業(yè)，我心里泛起幸福的同時(shí)也五味雜陳。送你入校后離開(kāi)營(yíng)門(mén)的一剎那，淚水濕潤了我的雙眼。把女兒交給部隊培養，爸爸雖然放心，但心中也有不舍。
你來(lái)信說(shuō)軍校生活是緊張的，高強度的訓練很苦，但又為一次次挑戰自己感到欣慰，也很有成就感。孩子，我們?yōu)槟愕倪M(jìn)步感到高興。新訓雖然有些辛苦，但這是從一名普通青年向合格軍人轉變的必經(jīng)之路。
記得臨行前的晚上，我跟你絮絮叨叨說(shuō)了不少，核心是想給你強調兩個(gè)字：責任。你剛剛走進(jìn)軍校大門(mén)，軍旅生涯才剛剛開(kāi)始。漫漫軍旅路，前面一定還有許多荊棘和困難需要你克服。當你面臨訓練之苦、挫折困惑、徘徊躊躇時(shí)，想想肩上的重擔，你多了份責任——那就是軍人的稱(chēng)呼。
你既然接過(guò)了父輩的旗幟，就從兵之初開(kāi)始，從練好本領(lǐng)做起，早日完成從一名普通青年到合格軍人的蛻變。
家人都安好，勿掛念。
(內容略有刪減，題目為編者加)
學(xué)員感悟：
傳遞親情 記錄成長(cháng)
第一次撰寫(xiě)家書(shū)，開(kāi)始有些不解，覺(jué)得用書(shū)信交流這種方式過(guò)于繁瑣，但寫(xiě)完后才發(fā)現感覺(jué)不一樣：一些平常難以啟齒的話(huà)語(yǔ)可以通過(guò)家書(shū)的形式傳達給父母，許多埋在心底的真實(shí)情感可以用文字向父母傾訴。一封家書(shū)讓父母真真切切地感受到自己的成長(cháng)，也讓父母對自己現在的生活更加放心。家書(shū)，也是我們對父母的承諾，請他們見(jiàn)證我們在軍校的一次次蛻變，在人生路上的一次次成長(cháng)。
——代俊超
家書(shū)，一個(gè)很少想過(guò)的詞。當筆頭劃過(guò)白紙，心頭的平靜泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，無(wú)盡的思念如泉涌般奔騰在這單薄的紙片上。寫(xiě)過(guò)家書(shū)后，突然覺(jué)得自己長(cháng)大了，以前對父母的抱怨和不解悄然消失，也明白了身上肩負的責任。家書(shū)上沒(méi)有委屈，只想給家人捎去一份平安;沒(méi)有抱怨，只想問(wèn)候心愛(ài)的爸媽。我明白了父母真切的愛(ài)，懂得了身上肩負的責任，堅定了勇往直前走下去的信心。
——張曉琛
清晰地記得第一次寫(xiě)家書(shū)是在兩年前我剛到新兵連不久，當時(shí)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就哭了，淚水模糊了雙眼，也模糊了信紙上的字跡。兩年后的今天，在這里撰寫(xiě)我的第二封家書(shū)，感觸同樣深刻，但多了一份成熟，父母工作時(shí)辛勞的身影、生活上的勤儉節約再次映入腦海，家信中滿(mǎn)滿(mǎn)的是對父母的叮囑，希望他們別再為我操勞，好好照顧自己。
——孟繁政
一封家書(shū)，我卻寫(xiě)了兩遍。當第一頁(yè)信紙擺在面前時(shí)，我本想把軍訓中的苦累向父母抱怨，但寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)怨氣少了，更多的是思念與內疚，與父母辛勞工作相比，自己的這點(diǎn)苦又算什么?通過(guò)寫(xiě)家書(shū)時(shí)的思考，我漸漸體會(huì )到這些天自己的成長(cháng)，明白了父母的良苦用心，于是化抱怨為感恩，化思念為激勵，重新寫(xiě)了第二封家書(shū)，信中有的只是感恩和憧憬，感恩父母，憧憬未來(lái)。
——樓靜凱
“念至深處，紅箋為無(wú)色”，多少游子用筆墨蘸著(zhù)淚水，一筆一劃在信紙上書(shū)寫(xiě)無(wú)限的掛念。家書(shū)雖小，卻是連接兩代人的橋梁;家書(shū)雖薄，卻承載著(zhù)厚重的親情。家書(shū)，直達人內心最柔軟的地方，傳遞跨越千里的思念，表達留戀不舍的牽掛。一封家書(shū)，千般心語(yǔ)，深深掛念，道出人間最溫暖的親情!
——劉 斌
