海南一中學(xué)生離奇死亡 家屬：懷疑模仿暴力游戲
海南省錦山中學(xué)學(xué)生韓某壯被發(fā)現于鎮畜牧站宿舍二樓的家中死亡,此事引發(fā)社會(huì )廣泛關(guān)注(本報視點(diǎn)版9月10日曾作報道)。近日,記者從文昌警方獲悉,經(jīng)文昌市公安局與海南省公安廳刑技專(zhuān)家組會(huì )商認定:韓某壯的死亡排除他殺。
此事引發(fā)社會(huì )對青少年心理健康的反思。有心理專(zhuān)家建議,一些青少年沉迷暴力網(wǎng)絡(luò )游戲,對生命觀(guān)產(chǎn)生深層的負面影響。對此,學(xué)校應加強青少年學(xué)生心理健康教育,強化對學(xué)生的生命教育;家長(cháng)平時(shí)應加強與孩子的溝通,引導孩子們重建對生命的尊重和認同,全社會(huì )合力為孩子筑起一道心理“防火墻”。
警方:現場(chǎng)未見(jiàn)他人線(xiàn)索
2016年9月7日中午,文昌市公安局110指揮中心接到群眾報警稱(chēng),錦山鎮畜牧站宿舍二樓,一名叫韓某壯的孩子懸掛在屋內橫梁上,雙手被綁、嘴上貼著(zhù)透明膠,后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。錦山派出所第一時(shí)間出警,保護現場(chǎng)。
接報后,文昌市委、市政府高度重視,文昌市委常委、市公安局局長(cháng)林剛立即帶領(lǐng)刑偵大隊偵查員、技術(shù)員、法醫等二十多名民警趕赴現場(chǎng),開(kāi)展現場(chǎng)勘查和調查工作。海南省公安廳也派出由副廳長(cháng)韓精華率隊的刑技專(zhuān)家組現場(chǎng)指導。錦山鎮、文昌市教育局等部門(mén)同時(shí)做好死者家屬的安撫工作和學(xué)校學(xué)生的心理疏導工作。
經(jīng)查,死者名叫韓某壯,今年14歲,錦山鎮貝坡北村人,錦山中學(xué)初二學(xué)生,現住在錦山鎮錦北路17號畜牧站宿舍二樓。經(jīng)勘查,現場(chǎng)門(mén)鎖完好,房間窗戶(hù)、防盜網(wǎng)完好,陽(yáng)臺無(wú)攀爬痕跡;房?jì)任锲氛R,無(wú)財物丟失,無(wú)翻動(dòng)、搏斗痕跡。
經(jīng)法醫勘驗,排除死者為死后繩縊,系機械性窒息死亡。除頸前部縊溝和雙側腕部索溝外,全身各處未見(jiàn)其他的機械性損傷。理化檢驗、毒物檢驗排除藥(毒)化作用?，F場(chǎng)提取的兩個(gè)白色尼龍繩繩圈為雙環(huán)活結;繩結處及現場(chǎng)黃色包裝膠帶上提取的DNA鑒定為來(lái)源于死者本人且未發(fā)現他人DNA分型。經(jīng)調取沿途視頻及走訪(fǎng)周邊群眾、學(xué)校同學(xué),當日死者回宿舍途中未發(fā)現有人尾隨及其他異常。
經(jīng)調查,死者父親韓某所提供的兩名“仇人”,在事發(fā)時(shí)間段內均有不在場(chǎng)證明,不具備作案時(shí)間,已排除作案可能性。
家屬:懷疑模仿暴力游戲
“阿壯走了,時(shí)隔多日,家人仍無(wú)法相信孩子就這么沒(méi)了,更無(wú)法走出悲痛。”阿壯的舅舅阿冠代表家人全程協(xié)助配合警方破案。
“孩子長(cháng)期跟著(zhù)爺爺奶奶生活,性格開(kāi)朗活潑,真想不出他為何會(huì )自殺。”阿冠說(shuō),警方全力偵破案件期間,發(fā)現阿壯玩過(guò)捆綁類(lèi)的暴力游戲。
阿冠說(shuō),孩子上學(xué)時(shí)有一個(gè)平板電腦,里面存著(zhù)他玩過(guò)的游戲。這款游戲和阿壯死亡的方式有雷同之處,他們懷疑孩子是在模仿游戲內容導致死亡的。
“孩子就這么走了,是因為有自殺傾向還是模仿失手,可能是永遠解不開(kāi)的謎了。”阿冠說(shuō),目前家人都在調整心情,希望重新面對今后的生活。
反思:青少年當敬畏生命
據錦山中學(xué)師生稱(chēng),阿壯上學(xué)時(shí)并沒(méi)有什么異常,雖然學(xué)習成績(jì)不是班里最拔尖的,但也算中上等,性格開(kāi)朗活潑,團結同學(xué),去年還被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生”。
“青少年好奇心強,喜歡模仿感興趣的事物,如果長(cháng)期沉湎于暴力游戲會(huì )影響孩子的心理、性格和行為。”談及此事,文昌市教育局有關(guān)負責人分析說(shuō),孩子的性格起源于家庭,顯現于學(xué)校,成熟于社會(huì )。家長(cháng)應從小關(guān)注孩子的性格成長(cháng),約束孩子不要沉迷游戲,增強他們承受挫折的能力,這比學(xué)習成績(jì)更重要。
長(cháng)期從事心理教育和心理輔導工作的海南醫學(xué)院醫學(xué)心理系教授、海南省社會(huì )心理學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)岳筱雯告訴《法制日報》記者,“拿生命開(kāi)玩笑”,可以說(shuō)是部分以生命死亡為主要沖突要素的電腦游戲對青少年生命觀(guān)影響的概括。電腦游戲對青少年有著(zhù)極強的粘合力,因此某些游戲漠視生命、戲謔生命及生命可無(wú)限次重生的消極特性對青少年的生命觀(guān)有著(zhù)深層的負面影響。近年來(lái),青少年沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲致惡性事件頻發(fā)。
對此,岳筱雯表示,消除或減弱這種負面影響,減少未成年人暴力行為,學(xué)校應加強青少年學(xué)生心理健康教育,強化對學(xué)生的生命教育;家長(cháng)在平時(shí)應加強與孩子的溝通,豐富孩子的業(yè)余生活,引導孩子們重建對生命的尊重和認同,全社會(huì )合力為孩子筑起一道“防火墻”,莫讓悲劇重演。
