11月11日訊

證券時(shí)報記者 張國鋒

11月11日，芥末堆在其主辦的GET 2016教育科技大會(huì )上發(fā)布了《2016中國教育科技現狀藍皮書(shū)》。根據藍皮書(shū)數據顯示，2016年中國教育行業(yè)的投資金額預計為96.9億元，2013年到今年9月份，中國教育風(fēng)投資金增幅已經(jīng)超過(guò)10倍，并且持續兩年超過(guò)美國。

藍皮書(shū)顯示，一級市場(chǎng)上，前三季度種子輪投資占比從39%降為20%，但A輪從28%升為45%；同時(shí)，并購成為二級市場(chǎng)的主題，前三季度二級市場(chǎng)的并購資金達到了163億元，這一數字已經(jīng)超過(guò)了去年全年的109億元。很明顯，投資人對早期項目的投資變得更加謹慎。

據統計，2016年已有109家教育機構掛牌新三板。今年5月新三板實(shí)施分層管理以來(lái)，共計22家教育機構進(jìn)入創(chuàng )新層。新東方、ATA、遠程正保等美股上市的教育企業(yè)也紛紛選擇分拆部分業(yè)務(wù)回國在新三板掛牌。

專(zhuān)家熱議在線(xiàn)教育是否進(jìn)入資本寒冬

芥末堆創(chuàng )始人梅初九認為，目前有三個(gè)關(guān)鍵的因素導致教育行業(yè)的變革，分別是市場(chǎng)、技術(shù)和政策。她指出，在中國教育行業(yè)，數據化、新型教學(xué)、個(gè)性化、人工智能、資產(chǎn)證券化、體制內外融合、MOOC、高教改革和全球化是已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生的趨勢。

梅初九表示，從去年第四季度到今年第四季度，行業(yè)內兩大主題是資本寒冬和大批在線(xiàn)教育公司死掉。但她認為，素有新興事物在一開(kāi)始出現的時(shí)候，必然會(huì )有泡沫和亂象。當它逐漸回歸理性的時(shí)候，會(huì )找到一個(gè)比較謹慎的狀態(tài)。寒冬只是一個(gè)短暫的過(guò)程，到今年第四季度的時(shí)候，無(wú)論一級市場(chǎng)還是二級市場(chǎng)，資本都已經(jīng)開(kāi)始復蘇。

新東方集團副總裁兼新東方在線(xiàn)CEO孫暢認為，教育行業(yè)之所以被認為是一個(gè)極特殊的行業(yè)，就在于整個(gè)行業(yè)都是在圍繞“人”，不論學(xué)生、老師、家長(cháng)，還是機器背后的算法。而一家企業(yè)最關(guān)鍵的特征，也和創(chuàng )始人本身的特質(zhì)息息相關(guān)。這是教育與電商等其他互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最大的不同。這樣的特點(diǎn)，讓教育行業(yè)更加地復雜和多元化，也就無(wú)法單純地憑借互聯(lián)網(wǎng)解決一切問(wèn)題。

正因如此，教育這門(mén)生意和行業(yè)熱點(diǎn)、前沿科技、資本動(dòng)態(tài)的關(guān)系并不那么緊密。孫暢認為，最關(guān)鍵的問(wèn)題是仍然是看自己的特點(diǎn)，看所選擇的商業(yè)模式能否真正落地。而對于資本寒冬孫暢表示，能夠提升效率、提升學(xué)習效果的產(chǎn)品永遠都會(huì )受資本的青睞。

網(wǎng)易有道CEO周楓表示，網(wǎng)易并不覺(jué)得在線(xiàn)教育領(lǐng)域有資本寒冬，相反地，他認為目前純在線(xiàn)教育的繁榮期即將到來(lái)。據此，他在演講中從五個(gè)大趨勢闡述這一觀(guān)點(diǎn)，即虛擬產(chǎn)品支付意愿正在快速提高，變現態(tài)勢良好；一代網(wǎng)紅老師崛起，帶來(lái)大批流量；類(lèi)似人工智能等輔助技術(shù)穩步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習效率提高；廣告變現方式被驗證有效；標準化課程的產(chǎn)生促進(jìn)內容驅動(dòng)的項目能快速實(shí)現規?；?。

根據第三方機構的調研結果，2020 年在線(xiàn)教育的市場(chǎng)規模會(huì )達到 6500 億人民幣，而在線(xiàn)英語(yǔ)教育在未來(lái)幾年的增長(cháng)率將達到54% 。51talk 創(chuàng )始人黃佳佳認為，七零后、八零后群體已經(jīng)有了很好的在線(xiàn)付費意愿和付費能力，而他們的子女剛好處于 5-12 歲的階段，這也是在線(xiàn)教育 K12 市場(chǎng)即將爆發(fā)的原因。

而從盈利的角度來(lái)看，黃佳佳認為現在的在線(xiàn)教育規模相比其潛力仍然很小，對盈利的預期應當被放在未來(lái)市場(chǎng)規模放大的背景下去思考。擁有健康毛利、運營(yíng)得當的公司，必將具備充分的大規模盈利能力。在接下來(lái)的一到兩年，會(huì )出現一批實(shí)現盈利的在線(xiàn)教育公司。

投資人建議創(chuàng )業(yè)初期應具備全球視野

來(lái)自L(fǎng)earn Capital的合伙人Micheal Staton表示，目前教育科技創(chuàng )業(yè)體現出兩大趨勢：其一，云端學(xué)校、平臺類(lèi)企業(yè)正在增多，在今年基于大數據等技術(shù)的崛起讓教育創(chuàng )業(yè)者們傾向于做整合性的項目，整合起各類(lèi)資源的企業(yè)將更能讓擅長(cháng)的人做其擅長(cháng)的事。其二，教育變得更加有趣，更多的游戲化教學(xué)方式和創(chuàng )新式的學(xué)校正在崛起。

此外，Micheal對于教育創(chuàng )業(yè)有自己的理解，他認為，創(chuàng )業(yè)應當做好四步：其一，找到消費者的需求；其二，將戰略清晰化；其三，找到項目針對的市場(chǎng)，并高筑壁壘；其四才是尋找合適的投資人。他嚴肅地表示，不少創(chuàng )業(yè)項目一開(kāi)始就走向了第四步，而沒(méi)有從第一步開(kāi)始穩扎穩打，導致公司很快死去，而一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)項目需要每一步都穩穩的，才能成功。

未來(lái)工場(chǎng)合伙人寧柏宇：教育公平和全球教育將成為未來(lái)三年創(chuàng )業(yè)主題

未來(lái)工場(chǎng)合伙人寧柏宇將未來(lái)的中國的教育受眾分為兩類(lèi)，其一為中產(chǎn)階級者，這類(lèi)人的需求將是獲得全球范圍內的優(yōu)質(zhì)教育，大約將有6億人；其二為剩下的大體來(lái)自三四線(xiàn)城市或者農村地區的人，他們更傾向于追求教育公平，這類(lèi)人大約占有8億。針對這兩類(lèi)人群，他認為，促進(jìn)教育公平的K12領(lǐng)域教育信息化服務(wù)與面向中產(chǎn)的下，直播小班化教學(xué)將有廣闊的市場(chǎng)。

兩位投資人認為，目前的教育科技創(chuàng )業(yè)項目都需要具備全球化視角。寧柏宇表示，全球化將對項目有巨大的杠桿作用。另外，目前不少創(chuàng )業(yè)項目在誕生伊始因為技術(shù)的發(fā)動(dòng)力就能獲得全球市場(chǎng)，所以中國的創(chuàng )業(yè)者不該只將眼光放于國內，如測評類(lèi)項目等。Micheal則更直接表示，他們對自己投資的項目就有全球化要求，需要創(chuàng )始人在一開(kāi)始就以全球視野看待產(chǎn)品，并在未來(lái)5年內走出國門(mén)，擁有海外市場(chǎng)。

此外，兩位投資人也呼吁目前國內優(yōu)質(zhì)公司的高層們，如果有教育項目創(chuàng )業(yè)的想法，目前需要快一些行動(dòng)起來(lái)了。因為在此后，進(jìn)入賽道、推廣市場(chǎng)的成本將越來(lái)越高。同時(shí)，兩位投資人也歡迎在創(chuàng )業(yè)初期就尋找合適的VC，因為投資人們將聚焦全球的產(chǎn)品，為創(chuàng )業(yè)者提供更多的產(chǎn)品設計指導。