老師丟萬(wàn)元書(shū)本費 學(xué)生發(fā)微博尋線(xiàn)索回應者眾多

學(xué)生發(fā)微博尋線(xiàn)索回應者眾 老師感動(dòng)“還是好人多”

前天早晨，北京一中李老師將裝有學(xué)生書(shū)費1.5萬(wàn)元的一個(gè)公文袋落在出租車(chē)上。擔心老師獨自扛虧空，學(xué)生們一邊安撫老師，一邊發(fā)微博找線(xiàn)索，呼吁拾到者歸還。李老師被孩子們的真心感動(dòng)，盡管錢(qián)找回來(lái)的可能性不大，但轉發(fā)微博問(wèn)詢(xún)者很多，“希望學(xué)生們能從中感受到正能量，社會(huì )是溫暖的”。

老師丟書(shū)費 學(xué)生發(fā)帖找

前晚，一條“北京尋物”啟事在網(wǎng)上廣為流傳，發(fā)微博的是一名來(lái)自北京一中的高二學(xué)生，稱(chēng)他們的班主任早上乘坐出租車(chē)時(shí)將一個(gè)裝有約1.5萬(wàn)元的塑料袋遺落在車(chē)上，由于老師沒(méi)注意車(chē)牌號等信息，附近攝像頭也沒(méi)拍攝到有效畫(huà)面，因此找錢(qián)成了“大海撈針”。“老師特別著(zhù)急，同學(xué)們也替老師著(zhù)急，希望好心人撿到可以聯(lián)系我們。”微博里還寫(xiě)道，“學(xué)生們沒(méi)什么錢(qián)，但請您吃頓飯還是可以的”。學(xué)生的真摯感動(dòng)了無(wú)數網(wǎng)友，引來(lái)無(wú)數轉發(fā)。

北京晨報記者聯(lián)系到學(xué)生小黎得知，這1.5萬(wàn)元是兩個(gè)班學(xué)生的書(shū)本費，丟錢(qián)后“李老師特別著(zhù)急也特別自責，她平時(shí)對我們很好，像朋友一樣”。小黎說(shuō)，當天他們得知此事后就急著(zhù)給老師出謀劃策，但老師讓他們先安心學(xué)習。當晚，她和同學(xué)準備在網(wǎng)上求助，“老師可能對微博不太熟悉，所以我問(wèn)清事情經(jīng)過(guò)就發(fā)了微博”。

老師連自責 自掏腰包補

截至昨天下午，該微博被轉發(fā)多次，也被一些知名博主轉發(fā)擴散。李老師告訴記者，目前尚未得到任何有效線(xiàn)索，不過(guò)提起班上學(xué)生熱心為她“尋物”，她直呼“太感動(dòng)”。

李老師回憶稱(chēng)，前天6點(diǎn)50分左右，她從西城區雙旗桿路打車(chē)，途經(jīng)中軸路，7點(diǎn)在鼓樓橋東南側路邊下車(chē)，“錢(qián)和交錢(qián)學(xué)生的名單放在一個(gè)白色文件袋里，外面又套了一個(gè)碎花塑料袋。上車(chē)后我把這些東西放在身旁，下車(chē)忘拿了。”等她意識到錢(qián)落在出租車(chē)上，扭頭往回跑時(shí)，車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。

之所以把前一天收了的錢(qián)帶在身上，李老師解釋說(shuō)，因為有學(xué)生還沒(méi)交錢(qián)，所以打算收齊了再一起交給學(xué)校。“這事兒怪我，太粗心了。”提起丟錢(qián)的事兒，李老師還一個(gè)勁兒地抱怨自己，“我和學(xué)生們說(shuō)，不要操心了，好好備戰會(huì )考，我自己把錢(qián)補上就行”。記者在小黎微博里貼出的她和老師的微信對話(huà)里看到，得知學(xué)生要發(fā)微博求助，老師還安慰要她先吃飯、休息、學(xué)習，不要耽誤時(shí)間。

受學(xué)生感動(dòng) 稱(chēng)“因禍得福”

學(xué)生們的理解和幫助讓李老師很感動(dòng)，她說(shuō)這是“因禍得福”，“孩子們的關(guān)心讓我覺(jué)得特別溫暖，雖然丟了錢(qián)，但我覺(jué)得有了更珍貴的收獲。他們特別懂事兒地安慰我，說(shuō)找到了就是幸運，萬(wàn)一找不到也要有平常心，別太著(zhù)急”。

李老師說(shuō)，青春期的孩子本身有叛逆心理，平時(shí)免不了抱怨社會(huì )，“但這次他們嘗試求助陌生人，而且得到了不少回應。雖然錢(qián)還沒(méi)找回來(lái)，但孩子們知道了不良現象只是個(gè)別存在，這個(gè)社會(huì )是溫暖的，還是好人多，正能量多”。