優(yōu)秀青年教師赴云南鄉村任教 教育革新引領(lǐng)孩子美麗起航

邱敉佳拿著(zhù)筆袋、尺子、鉛筆，讓學(xué)生們比賽說(shuō)出文具的英文單詞，這些新穎的方式讓孩子們感到興奮不已……這是興隆美麗小學(xué)新學(xué)期的第一堂英語(yǔ)課。

邱敉佳是上海外國語(yǔ)大學(xué)2008級的畢業(yè)生。北京大學(xué)、中山大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院……同她一道赴云南省楚雄州東瓜鎮興隆美麗小學(xué)任教的12名老師均有高學(xué)歷的背景。但在這里，他們都是懷揣教育夢(mèng)想的青年教師，也都有數年的支教經(jīng)歷，邱敉佳說(shuō)：“我們來(lái)這里的老師都秉承著(zhù)一個(gè)愿景，讓每一個(gè)孩子都擁有美麗的童年。”

美麗中國是北京立德未來(lái)助學(xué)公益基金會(huì )下設的教育項目。今年，當地教育局將楚雄州東瓜鎮興隆完小委托給美麗中國承辦，由美麗中國招募而來(lái)的優(yōu)秀師資力量也成為了美麗小學(xué)的首批教職工。這所典型的鄉村小規模學(xué)校由此改名為“興隆美麗小學(xué)”。

從2008年起，美麗中國就向云南輸送了大量的青年教師。本次美麗小學(xué)的成立，也是美麗中國通過(guò)8年的不斷探索，而進(jìn)行的實(shí)踐。項目方表示，希望通過(guò)美麗小學(xué)項目的開(kāi)展，探索出一條精準教育扶貧的新路線(xiàn)。吸引更多的社會(huì )力量關(guān)注農村教育。

曾在興隆完小任職16年的凡紅梅向記者介紹，我們的師資力量一直很缺乏。我本是語(yǔ)文老師，曾代過(guò)英語(yǔ)課，可用的都是十幾年前讀書(shū)的那點(diǎn)積累，教不了孩子太多。

談起新來(lái)的青年教師們，她高興地對記者說(shuō)：“新來(lái)的年輕老師幾天就和孩子們打成一片了，他們帶來(lái)的理念、知識和教學(xué)方式很吸引孩子們。能讓同學(xué)們接受和城里孩子一樣的教育，真是太好了!”

中山大學(xué)畢業(yè)的任盼在數年的支教結束后，又選擇來(lái)到興隆美麗小學(xué)繼續從事他熱愛(ài)的教育事業(yè)。他說(shuō)：“未來(lái)，我們設計的課程要更符合農村的實(shí)際，以此來(lái)引導孩子們，在生活中學(xué)習，在學(xué)習中生活。”任盼還表示，美麗小學(xué)是全新的挑戰，注定要付出得更多，雖然會(huì )很難，但仍將堅持一步步去做。

記者了解到，農村教育在師資力量方面的缺失是存在已久的，但更核心的問(wèn)題是農村家庭教育理念的不正確。而當地新師資力量的引進(jìn)和教育理念的革新，將為當地的孩子們帶來(lái)新的改變。

作為北大教育學(xué)院的教授、任興隆美麗小學(xué)校長(cháng)的康健向記者表示，中國教育的關(guān)鍵不在于大城市，而在于鄉村學(xué)校。教學(xué)應該更多面向的是廣大農村的孩子，他們也有享受良好教育的權利。在未來(lái)的日子里，我們將從多方面著(zhù)手，不斷提升興隆美麗小學(xué)的教學(xué)管理質(zhì)量，為周邊的學(xué)校起到模范的作用，共同推進(jìn)這一片區的教育水平。