小學(xué)生健康知識小常識(小學(xué)生健康知識小常識視頻)

自閉癥的發(fā)病率在全球范圍內呈現逐年上升的趨勢。根據統計數據，我國的自閉癥發(fā)生率大約在1%左右，意味著(zhù)每100個(gè)人中就有1人可能患有自閉癥。自閉癥對患者的生活質(zhì)量和社交功能產(chǎn)生顯著(zhù)影響，因此，對于自閉癥的早期識別和干預至關(guān)重要。本期健康知識科普小課堂我們一起關(guān)注來(lái)自星星的孩子，讓他們不再孤單。

包頭市第六醫院兒童青少年心理科王春霞介紹：識別兒童是否患上自閉癥，主要依賴(lài)于觀(guān)察和評估他們的行為、交流方式以及社交能力。也就是我們常說(shuō)的“5不”癥狀：不看、不應、不指、不語(yǔ)、不當。

不看

是指自閉癥兒童在目光接觸上表現出異常，缺乏或減少對有意義的社交刺激的視覺(jué)注視。他們往往更關(guān)注物品而不是人，尤其是對人的眼部注視減少。

不應

是指對于父母的呼喚聲或其他人的呼喚，自閉癥兒童可能表現出不應答的情況。即使聽(tīng)到有人叫自己的名字，也可能無(wú)動(dòng)于衷，盡管他們的聽(tīng)力是正常的。

不指

是自閉癥兒童在肢體動(dòng)作上缺乏恰當使用，無(wú)法對感興趣的東西提出請求。

不語(yǔ)

是多數自閉癥兒童存在語(yǔ)言發(fā)育延遲的問(wèn)題。他們可能說(shuō)話(huà)晚，說(shuō)出的單詞缺乏意義或指向，盡管能發(fā)聲，但難以進(jìn)行有意義的對話(huà)。

不當

是指自閉癥兒童的行為常常顯得不恰當，他們可能表現出感知覺(jué)異常，興趣單一且刻板。在言語(yǔ)上，他們可能重復他人講話(huà)，或使用一些難以理解、無(wú)意義的語(yǔ)言。

自閉癥的治療

自閉癥的預防和治療是一個(gè)復雜的過(guò)程。

王春霞說(shuō)：盡管目前還沒(méi)有完全明確的方法來(lái)預防自閉癥的發(fā)生，但有一些策略可以幫助降低風(fēng)險，并在確診后提供有效的治療和支持。

可以通過(guò)教育干預包括特殊教育、語(yǔ)言訓練、社交技能訓練等。幫助孩子提高自理能力、溝通能力和社交技能，更好地融入社會(huì )。

行為療法是一種有效的治療自閉癥的方法，它通過(guò)獎勵和懲罰來(lái)改變孩子的不良行為和習慣，幫助他們建立積極的行為模式。

在某些情況下，醫生可能會(huì )建議使用藥物來(lái)減輕自閉癥兒童的癥狀，如焦慮、抑郁等。然而藥物治療通常只是輔助手段，不能替代其他干預措施。

自閉癥兒童的家庭應得到充分的支持和幫助。

如何與自閉癥兒童相處

家庭成員需要學(xué)習如何與自閉癥兒童相處，了解他們的需求和挑戰，并提供必要的支持和照顧，父母要保持良好的家庭氛圍，避免過(guò)度緊張，也可以適當為患者提供參加社交活動(dòng)的機會(huì )，多與患者溝通交流，有助于改善患者的不良情緒。

注意溝通方式：家長(cháng)要有耐心，在語(yǔ)言溝通上要重復多次，不要有指責行為。在非語(yǔ)言溝通上，要溫和，且不要強迫孩子，不然只會(huì )讓孩子反感，從而影響病情康復。

王春霞說(shuō)：自閉癥的治療是一個(gè)長(cháng)期且持續的過(guò)程，需要家長(cháng)、教師、醫生和社會(huì )各界的共同努力。每個(gè)孩子的情況都是獨特的，因此應根據他們的具體情況制定個(gè)性化的治療和支持計劃。

同時(shí)，應保持積極的態(tài)度和信心，相信孩子可以通過(guò)干預和治療取得進(jìn)步。應該盡力理解他們，為他們創(chuàng )造一個(gè)包容、友善的社交環(huán)境。

內蒙古日報·草原全媒記者：王坤