解放軍新型火箭破障車(chē)形成戰斗力 風(fēng)雨中快速開(kāi)路

金秋時(shí)節，華北某地。一場(chǎng)疾風(fēng)驟雨，讓演兵場(chǎng)原本就很緊張的空氣中更添一股肅殺味道。

風(fēng)雨中，某型火箭破障車(chē)隆隆開(kāi)進(jìn)。隨著(zhù)指揮員一聲號令，火箭破障彈朝著(zhù)預定目標飛去。一聲巨響之后，部隊前進(jìn)通路被成功開(kāi)辟。眼前這一幕，讓陸軍某工程兵軍代局的軍代表們欣慰地笑了：他們監造的又一型新裝備形成了戰斗力!

這個(gè)秋天，該局捷報頻傳。就在前不久，他們組織了一場(chǎng)高規格的工程裝備成果交流活動(dòng)，一系列成功經(jīng)驗得到推廣運用。

“能打勝仗是最好的捷報。”該局領(lǐng)導說(shuō)：“裝備監造工作能接二連三開(kāi)花結果，原因只有一個(gè)：聚焦能打仗、打勝仗!”

標準：從符合規范到適應打仗

2015年8月，某重型舟橋在高原參加演練。在裝甲火炮集群待發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，擔負工程保障任務(wù)的一組門(mén)橋突然連接不暢，舟橋架設失敗，戰機被貽誤。

消息傳來(lái)，大伙都很疑惑：驗收標準明明提高了，為什么還“走了麥城”?按照規定，門(mén)橋“互換連接”軍檢項目驗收標準原本是9抽1。為了確保質(zhì)量，此次軍代表們專(zhuān)門(mén)加嚴改為3抽1。這樣的結果讓他們頗為意外。

“沒(méi)有什么可意外的，這說(shuō)明我們的驗收標準仍不夠高。”該局總工程師王引生一針見(jiàn)血地指出：“裝備質(zhì)量不僅要符合驗收規范，更要適應戰場(chǎng)需要!”

隨后，該局提出“按打仗標準考量裝備質(zhì)量，按實(shí)戰要求監督驗收產(chǎn)品”的思路，對全部工程裝備的《質(zhì)量監督和檢驗驗收細則》進(jìn)行修訂，完善了影響裝備戰技指標的軍檢驗收標準，使驗收規范最大限度向實(shí)戰需求靠攏。

不僅如此，他們還對在研新裝備增設一道“門(mén)檻”——增加“部隊試用”階段，充分吸納部隊官兵意見(jiàn)建議，讓問(wèn)題在實(shí)戰中暴露出來(lái)。

服務(wù)：從應召待命到主動(dòng)出擊

一次看似平常的爭論，讓該局干部感悟良多。

去年年初，用裝部隊要進(jìn)行一次實(shí)兵實(shí)裝聯(lián)合演習，某型火箭破障車(chē)火控系統無(wú)法正常使用。情況緊急，部隊裝備部門(mén)直接把求援電話(huà)打到了該局業(yè)務(wù)處。

接到電話(huà)后，兩種意見(jiàn)引發(fā)了爭議。有的說(shuō)，必須得按程序請示后才能前去開(kāi)展工作;有的講，軍情刻不容緩，先把任務(wù)完成了再說(shuō)，寧肯越位挨批也不能缺位自保。

“部隊訓練作戰保障需求就是命令，為部隊服務(wù)就要聞令而動(dòng)，絕不能找理由搪塞延誤。”該局以這件事為契機，出臺了《工程裝備技術(shù)服務(wù)工作規范》，建立了“首問(wèn)責任制”和應急服務(wù)響應機制，加強與用裝部隊聯(lián)系。

哪里有演訓，哪里就有他們的身影。去年，俄羅斯舉行國際軍事比賽，他們第一時(shí)間派出保障分隊進(jìn)駐參賽部隊，累計授課500多個(gè)學(xué)時(shí)，現場(chǎng)排除故障多起，為參賽部隊提供了有力保障。

哪里有需求，哪里就有他們的身影。他們派出數十名業(yè)務(wù)骨干奔赴用裝部隊，搜集整理了相關(guān)工程裝備的技術(shù)質(zhì)量問(wèn)題及改進(jìn)建議。一番分析調查后，該局與承制單位組成聯(lián)合工作組，前往部隊開(kāi)展裝備檢修工作，及時(shí)將裝備技術(shù)質(zhì)量問(wèn)題歸零。

培訓：從零散單打到集中施教

對于該局軍代表來(lái)說(shuō)，在部隊接裝時(shí)搞培訓是家常便飯?？删褪沁@家常便飯，讓部隊官兵有些微詞。

“裝備性能是不錯，可培訓往往比較分散，不利于系統掌握，有時(shí)甚至是‘雨過(guò)地皮濕’。”一次座談會(huì )上，部隊官兵的反映讓該局軍代表心里一震。

“再也不能搞那種小打小鬧的培訓了!我們不僅要延長(cháng)接裝培訓的時(shí)間，更要進(jìn)行集中培訓、系統培訓。”會(huì )后，他們立即圍繞技術(shù)培訓組織集體討論。

思路一變天地寬。他們依托承制單位組建專(zhuān)門(mén)的培訓基地，與用裝部隊協(xié)調建立了跟產(chǎn)培訓機制，讓官兵近距離接觸到裝備生產(chǎn)、調試的全過(guò)程，使他們更加全面地熟悉裝備原理、內部結構，更加清晰地掌握裝備的維修保養、故障排除等保障技能。為了保證培訓質(zhì)量，他們還通過(guò)內部人員議、機關(guān)參謀審、外請專(zhuān)家評等3個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)，組成了一支由軍檢組長(cháng)、業(yè)務(wù)骨干組成的教員隊伍。

近年來(lái)，他們連續舉辦了5期培訓班，圍繞近30型工程裝備進(jìn)行系統培訓，累計培訓近千名學(xué)員。