尼泊爾逾300家學(xué)校享受撥款但沒(méi)有學(xué)生

只享受撥款，卻沒(méi)有學(xué)生?如此“幽靈學(xué)校”在尼泊爾有超過(guò)300家。據國際反腐敗組織透明國際調查顯示，這些學(xué)?；蛟S只在圖紙中，卻已接受尼泊爾政府以及海外捐助多年。尼泊爾教育部秘書(shū)潘迪特說(shuō)：“我們一直在致力于推動(dòng)教育，但我們接受捐款的程序過(guò)于簡(jiǎn)單了。”

“在一些案例中，我們發(fā)現只有校舍卻不見(jiàn)學(xué)生，而另一些案例中，除了圖紙什么都沒(méi)有”，“幽靈學(xué)校”調查委員會(huì )發(fā)言人吉美爾在接受法新社采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，“包括校長(cháng)、政府官員，有太多人以辦學(xué)校為名把錢(qián)裝入自己腰包。”

據悉，尼泊爾多數學(xué)校為公立學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費來(lái)自政府教育部以及海外機構捐助。從2009年起，僅來(lái)自聯(lián)合國兒童基金會(huì )、世界銀行和歐盟等地的海外捐款就超過(guò)5億美元。這些錢(qián)大多通過(guò)尼泊爾政府發(fā)放給當地學(xué)校，其中就包括沒(méi)有實(shí)現教學(xué)目的的“幽靈學(xué)校”。

“很難確切估算損失數字，但至少超過(guò)120萬(wàn)美元，因為不少此類(lèi)所謂的‘學(xué)校’已經(jīng)存在了數年。”

有調查顯示，尼泊爾兒童受教育水平很低。特別是在南部平原地區，15歲以下兒童10個(gè)中有6個(gè)是文盲。這些地方教師資源嚴重缺乏，但有資格的教師拿工資不上課，不具資格的教師濫竽充數的現象很普遍。

尼泊爾學(xué)校的教育質(zhì)量令人擔憂(yōu)，有調查顯示有37%的2年級學(xué)生能正確讀出一個(gè)單詞，但他們到3年級時(shí)就只有19%的人能這么做，聯(lián)合國兒童基金會(huì )駐尼泊爾代表托姆稱(chēng)。

國際教育界專(zhuān)家分析稱(chēng)，尼泊爾大地震令該國本已破碎的教育體系更加危險，超過(guò)8000所學(xué)校在那場(chǎng)災難中被毀，幾乎有100萬(wàn)學(xué)生失去了教室。面對這種情況，國際社會(huì )更有責任監管好每筆助學(xué)金的發(fā)放，減少教育腐敗，避免尼泊爾兒童成為“失去的一代”。(周良臣)

原標題：尼泊爾驚現“幽靈學(xué)校” 享受撥款卻沒(méi)有學(xué)生