幼兒園健康說(shuō)課稿范文;幼兒園健康說(shuō)課稿范文大全

幼師抱抱團：幼兒園中醫啟蒙健康主題教學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿的示范

健康幼師抱抱團，如琢如磨盡開(kāi)顏。

在近日的幼師抱抱團活動(dòng)中，果雪兒向部分合作幼兒園，示范分享了說(shuō)課活動(dòng)的操作。

幼兒園的說(shuō)課活動(dòng)，是幼師以語(yǔ)言為主要工具，向同事、同行及專(zhuān)家老師，闡述自己對某一具體教學(xué)主題的設計設想，再有其他老師給與評說(shuō)，是有效提升幼師教學(xué)、教研水平的一種活動(dòng)形式。

一般來(lái)說(shuō)，幼兒園的說(shuō)課活動(dòng)有兩種類(lèi)型，一類(lèi)是針對某一具體教學(xué)主題的實(shí)踐操作型說(shuō)課，另一類(lèi)是針對某一理論觀(guān)點(diǎn)的理論型說(shuō)課。

果雪兒面向合作幼兒園推出的呦呦說(shuō)課，目前來(lái)說(shuō)，主要側重于實(shí)踐操作型的說(shuō)課。

這是針對中班幼兒的一次示范說(shuō)課，選取了果雪兒幼兒中醫啟蒙健康繪本第四冊的“膻中穴”主題。

說(shuō)課示范過(guò)程中，果雪兒指導老師按照活動(dòng)主題、活動(dòng)內容、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方法、活動(dòng)準備、活動(dòng)補充七個(gè)方面，逐一示范匯報。

每一個(gè)方面，都給出了具體而詳細地分享說(shuō)明。

其中，在“說(shuō)”教學(xué)活動(dòng)目標的設置時(shí)候，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)、既有經(jīng)驗及實(shí)際情況，確立了三方面的目標：知識目標即通過(guò)繪本閱讀，與合一操展示，幼兒能夠準確找到膻中穴的位置，并了解這是一個(gè)開(kāi)心穴、快樂(lè )穴；能力目標即通過(guò)對示范的觀(guān)察，及動(dòng)作的模仿、練習，幼兒能夠掌握膻中穴按摩的簡(jiǎn)易方法；情感目標即在游戲活動(dòng)的體驗及練習過(guò)程中，幼兒能夠感受到安定愉快的情緒，表示出積極參與活動(dòng)的興趣，大膽展示自我。

其中，在“說(shuō)”教學(xué)方法的時(shí)候，“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者”，根據中班幼兒的認知特點(diǎn)及既有的語(yǔ)言理解能力，給出了繪本閱讀法、合一操教學(xué)法、游戲練習法等多種方法，引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地參與到活動(dòng)過(guò)程。

其中，在“說(shuō)”教學(xué)過(guò)程的時(shí)候，遵循“教育活動(dòng)內容應當根據教育目標、幼兒的實(shí)際水平和興趣確定，以循序漸進(jìn)為原則，有計劃地選擇和組織”，分享了五大流程。每一個(gè)流程也都給出了精細化操作，比如在課程導入的環(huán)節，應用最近發(fā)展區理論，以問(wèn)題導入，“你哭過(guò)嗎？”、“你開(kāi)心嗎？”、“想不想了解開(kāi)心的秘訣呢？”，著(zhù)眼于幼兒現有水平而提出問(wèn)題，一方面爭取幼兒的響應認同，一方面激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，從而引導出“膻中穴”的教學(xué)主題。

在示范分享了說(shuō)課活動(dòng)的全部操作之后，果雪兒指導老師還就每一個(gè)部分，給出了相關(guān)的技巧指點(diǎn)。

呦呦說(shuō)課不一般，學(xué)前教育開(kāi)新篇。